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教育传媒到校直击 中圣书院 - 2020年10月

多元成长 专注正向发展　寻找每位学生的独有光芒

「成长是多元的，学生不可能出自同一个模子，应有自己的创意和思考模式，而学校应尊重他们的独特性，配合他们的个性发展。」
中圣书院　陈惠华校长

四十多年来，中圣书院一直秉持著「爱望诚信 尊己立群」的育人宗旨，以基督精神改变年青人的生命。陈惠华校长相信每位学生都是宝贵的礼物，有各自独特之处和强项。陈校长带领教学团队，发挥和持续学校的优势，在充满关怀气氛的校园里协助学生正向发展。

推动正向教育　革新教学模式

中圣书院致力推动正向教育，学校参加香港中文大学与香港赛马会联合举办的正向成长计划，让老师学习专业的正向成长思维方法，营造关爱校园的气氛，从而提升学生的学习态度及能力。不仅如此，学校更在有关正向成长发展的国际会议上成为样本学校，指出校内学生的成长思维模式有显著提升，更超越不少先进国家，成绩有目共睹。未来，正向上课模式会向各级别发展，从科组到各年级，全面提升学生的学习成效。

此外，中圣书院同样重视学生语文发展，并在本学年推行中文科教学变革。在日常教学中提升听、说比例，学生透过多发表、多朗读及多聆听，有效掌握及分析文意。与此同时，学校亦会制定不同程度的测验卷，学生可以根据自己的学习状况选择测验卷。藉著这些教学变革，逐步建立学生的能力感，让学生明白到自己是有能力做到的，从而建立考试信心。

尊重学生独特性　建立能力感

陈校长指出：「成长可以多元，学生不可能出自同一个模子，每个特质都可能是成功的基础。因此，学校尊重他们的独特性，用新思维配合他们的个性发展。」学校特别提供不同尝试机会，帮助学生发掘个人特质及潜能。在中一级的常规课程中，学生会到艺术与科技教育中心（ATEC）参加科技课程，从中培养对科技创意设计的兴趣。除此以外，学校也开办不同类型的联课活动小组，包括龙舟队、田径队、烹饪小组、编织小组等，让每位学生都可以找到自己的兴趣和长处，并加以发挥。

中圣书院除了传统学科外，也把戏剧科纳入正规课程内，让学生表现自己。在戏剧科课程里，学校提供表演舞台，让学生学习演戏技巧，也会分析及创作剧本，增强自信心之余，也能体现团体合作的互助精神。而具有表演天赋的学生更可以加入由专业导师带领的联课活动小组，学生有机会参与大型音乐剧，充分展现创作潜能和表现自己的天份。

以「爱」之名　导向正向成长路

在充满基督精神的校园里，老师或是学生无时无刻都能感受到「爱」的氛围。在新学年开始前，学校会为老师举行退修会，为老师打打气，同时建立良好的同侪关系。此外，老师参与香港中文大学的「正正得正」计划，学习结合「关顾学生需要」、「回应策略」及「课堂管理」的「RCM策略」，以及「6A的力量」：
接纳（Acceptance）
关爱（Affection）
责任（Accountability）
欣赏（Appreciation）
时间（Availability）
权威（Authority）

学校将由今学年开始，全面推行「正向班主任」及「正向班团」策略，班主任会比平时早10分钟到达课堂，欢迎学生回校，同时分发信息及日程表，订下上课天的基调；又会与同学交流，建立有效的沟通桥梁。学校更举办多次中一晚会，请家长到校分享交流，透过家校合作，提升学生的学习效果。陈校长笑言：「正向教育与学校教育理念配合，我们要做的就是接纳每个人的特质，并找对的策略和利用正向教育帮助学生成长。」

陈惠华校长

「正向成长计划」让老师学习专业的正向成长思维方法，...

师生小组愉快享用午餐。

「正向交流日」花絮，师生一同感受到「爱」的氛围。

中圣书院外观